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Publié le 25 mai 2022

Les Olympiades de Sciences de l'Ingénieur permettent aux élèves de travailler en équipe autour de projets expérimentaux pluri-technologiques en sciences de l'ingénieur. En 2022, il s'agit de "L’ingénierie au service de la mobilité". Ce concours est proposé aux lycéens des classes de première et terminale (spécialités SI ou STI2D).

Publié le 27 mai 2019

L’Ecole supérieure des Sciences de l’Ingénieur (ESIREM) de Dijon a accueilli jeudi 16 mai la finale académique des Olympiades de Sciences de l’Ingénieur 2019. Trente-six équipes venant des 16 lycées généraux et technologiques de l’académie étaient présentes.

Sous l’œil vigilant de 14 jurys, 141 lycéens de terminale SSI et STI2D, accompagnés de 26 professeurs, ont présenté leur projet. A l’heure de la remise des prix, les intervenants, dont M. Chevillon, délégué régional EDF, ont souligné l’engagement des lycéens – et de leurs professeurs – ainsi que la qualité des projets.

Publié le 09 mai 2018

35 équipes de lycéens de terminale SSI et STI2D ont participé aux demi-finales académiques des Olympiades de sciences de l’ingénieur qui se déroulaient au sein de l’École supérieure d'ingénieurs de recherche en matériaux et en infotronique de Dijon (ESIREM). A la clé, une qualification pour la finale nationale qui se tiendra le 17 mai prochain dans l’Essonne.

Publié le 15 mai 2017

Ce concours, national, vise à valoriser des projets scientifiques à travers la conception de systèmes technologiques élaborés par des élèves de première et de terminale de filières Scientifique option « Sciences de l’Ingénieur » et « Sciences et Technologie de l’Industrie et du Développement Durable ».

Publié le 20 mai 2016

Les Olympiades de Sciences de l'Ingénieur sont un concours national ouvert aux lycéens des classes de première et de terminale des lycées d’enseignement général et technologique. Son objectif est d’apprécier et de récompenser des projets expérimentaux pluri-technologiques en SI (Sciences de l’Ingénieur), ou des projets technologiques en STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), menés par des équipes de lycéens. Ce challenge s’inscrit dans les actions éducatives visant notamment à développer chez les élèves l’esprit d’initiative, le goût pour la recherche et les compétences de l’Ingénieur.

Publié le 07 mai 2015

Trente sept équipes sur soixante dix préinscrites étaient présentes à la finale régionale 2015 après une présélection au sein des lycées. Les projets technologiques ont suscité un vif intérêt tant pour les jurys que pour l’ensemble des équipes et des partenaires présents qui ont souligné l’innovation et l’imagination des jeunes. Composés de trois « évaluateurs » : un enseignant de lycée, un enseignant du supérieur et un professionnel, les treize jurys ont permis de classer sept projets. Une bonne maitrise du sujet, l'expérimentation, la qualité des solutions techniques retenues, la modélisation, l'esprit critique, le travail de groupe et la qualité de la présentation orale ont permis de distinguer les meilleurs équipes. Deux tables rondes et la remise des prix
étaient au programme de l’après midi. La première portait sur le métier d’ingénieur et des témoignages de parcours de formation et d’activités professionnelles. La seconde sur « innover et entreprendre ». La complémentarité et la grande qualité des interventions méritent d’être soulignées, les professionnels ont su
interpeller et capter l’attention des lycéens. Cent cinquante élèves de première et terminale ont vécu une immersion complète d’une journée sur le campus, à l’ESIREM, au restaurant universitaire et dans un amphi de l’université. Chaque équipe était accompagnée par un étudiant de l’école, ce qui leur à permis de tisser des liens et de découvrir la formation d’ingénieur dispensée à l’école dijonnaise.

Publié le 07 mai 2014

Mercredi 10 avril 2013, c’est une centaine de jeunes d’un lycée bourguignon qui se sont retrouvés à l’école d’ingénieurs universitaires de Dijon, l’ESIREM, pour le concours des sciences de l’ingénieur.